Учитель математики: «Я — за ЕГЭ И ГИА!»

Мы уже восемь лет принимаем участие в ЕГЭ. Я — учитель математики, работаю в среднем и старшем звене, а значит, ЕГЭ касается меня непосредственно. Я самым лучшим образом отношусь к этой, уже не новой системе сдачи экзаменов. Как я убедилась на собственном опыте, зная своих выпускников, надо разработать собственную систему подготовки к ЕГЭ.

Мне в этом году удалось закрепить результаты на ЕГЭ. В одной из статей в этом журнале о репетиторстве задаётся вопрос: нужны ли репетиторы? Да! Нужны. Занимаясь пассивно репетиторством (как правило, с  ребятами, которым математика не очень даётся), поняла, как подготовить ребят так, чтобы  на экзамене сначала избежать «двоек», затем уменьшить количество «троек», подтвердить все выставленные «четвёрки» и »пятёрки«. Безусловно, я изучала опыт коллег в своей школе и в школах других районов города. Но контингент выпускников у каждого учителя разный. И вот здесь-то и приходится искать практически индивидуальный подход к каждому ученику.

Но все (коллеги) уже поняли, что постепенно можно изучить, начиная  с младших (6–7) классов, используя пошагово все предложенные демоверсии для 9-ых и 11-ых классов, подготовить класс весь!

Конечно, никто не »хватается« уже за подготовку в мае месяце! Уже только »выравниваем« те недоработки, которые остались.

Продолжаю работать  над совершенствованием своих элементов в подготовке к ЕГЭ и ГИА, так как в этом году буду выпускать 9-ые классы.

Я — за ЕГЭ И ГИА!